一课一网备课系统

“很养眼，很享受，忍不住为你打CALL”“很好，你努力认真的样子很迷人，希望每一次都能带来令人愉悦的节奏”“作业略显狂躁，很明显与本人的气质不符”……已经执教22年的东北农业大学(分数线,专业设置)电气与信息学院教师董桂菊，因为改作业时的金句评语，成了“网红”。

“作业本，实际上是老师与学生之间相互‘表白’的一个窗口。老师通过学生的作业来看自己的教学效果，学生通过评语来更好地自我定位。”

董桂菊说，以前批作业时的评语都比较中规中矩，学生看了后，似乎无关痛痒，改进效果并不明显。2015年，她尝试着用一些年轻人的用语来批改业她第一次在评语中用“亲”之类的词语时，能感觉到学生们有点激动，他们有的画了笑脸，有的回复“亲，我会加油的！”

看到效果不错，董桂菊在写评语时更加放得开，年轻人流行的词语，她都可以信手拈来。渐渐地，很多学生爱上了写作业，只为能够跟老师有更多的交流。那本厚厚的教材，对于董桂菊而言，早已烂熟于心，但她总是抱着如履薄冰的心态认真备课，以求达到完美的教学效果。同样的课程，董老师的PPT每学期都不一样，根据学生的基础、特点做课件。

董老师每次备课时都要花大量心思，把学生容易搞错的知识点编成有意思的口诀，为学生们树立信心。

例如一见钟情法、最远的你是我最近的爱、成对儿出现的正负号等，这些暗语只有董老师的学生才懂，极大地提高了学生们的学习兴趣，课堂气氛更加活跃了，教学效果也有了明显提升。

每一堂课结束时，她会引出下堂课有趣的知识点，让学生对下一堂课充满期待。曾有督导组的老师评价她的课：像听评书一样！

现在学生面临的诱惑非常多，单纯地采取硬约束把学生的心拉回到课堂，在董老师看来是不科学的。她说：“教师站在讲台上，就是一个发光体，要从课堂上的点点滴滴来体现个人的教学素质和魅力，要靠自己的‘磁场’去吸引他们，绽放教学魅力，让学生认可。”

董桂菊执教多年来最大的心得体会是教无定法，贵在得法。“我坚信，人心都是向善的，我觉得我的学生都是好学生，我们教师的职责在于寻找一个适合的方法，通过引导，帮助学生将自己身上发光的东西发掘出来。”

山东九点连线的云教育系统中的一课一网备课系统，正是为老师备课建立的大型云数据服务平台。让老师轻松一些，备课质量高一些，让学生学习更深入一些是我们的追求。